L’arabesque‭, ‬la ligne sont des traits caractéristiques des arts de l’Islam‭. ‬Lors de la visite de l’exposition‭, ‬les enfants découvrent un bestiaire dessiné en trait continu par Picasso et les artistes modernes arabes‭ : ‬le coq‭, ‬le‭ ‬taureau‭, ‬le chat et des créatures merveilleuses comme le Minotaure‭. ‬

L’ATELIER I ‭ ‬Les enfants expérimentent le dessin animalier sans jamais relever le crayon‭. ‬En essayant de ne garder que ce qu’ils considèrent comme essentiel chez l’animal‭.

La visite de l’exposition sera l’occasion d’explorer différentes expressions graphiques et oniriques telles que celles imaginées par Picasso et les artistes modernes arabes‭‭. ‬

L’ATELIER I ‭ ‬Les enfants mettent en pratique le célèbre jeu surréaliste du cadavre exquis‭ ; ‬ils composent collectivement un dessin à l’aveugle sans que les autres participants ne puissent s’inspirer de ce qui a été réalisé avant‭. ‬Le réservoir d’apparitions est immense‮ ‬‭: ‬animaux imaginaires et curieux‭, ‬personnages uniques et amusants‭, ‬etc‭.

Le cubisme a offert de nombreuses possibilités expressives à la représentation des visages et des corps par la déformation‭, ‬le morcellement‭, ‬la multiplication des points de vue et des proportions‭.‭. ‬

L’ATELIER I ‭ ‬Les enfants travaillent par petits groupes et dessinent à la craie grasse l’un une bouche‭, ‬l’autre un‭ ‬œil‭, ‬un nez‭… ‬Puis ils découpent et recomposent un visage en fabriquant un portrait mouvant sous forme de mobile‭.‬

La visite de l’exposition est rythmée par des pauses ludiques‭, ‬jeux d’observation‭, ‬devinettes‭, ‬jeux de mémorisation où les élèves découvrent des‭ ‬œuvres de Picasso‭, ‬des avant-gardes arabes et apprennent à lire des images en se divertissant‭.‭